【教育】——（催眠，洗脑，淡色）

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" z& E+ a3 m' R　　各位导师，各位同学大家好！我是本届准毕业生李闲禹。我因为要布置这里
. Z! W$ g8 R7 [3 d4 Q考场所以不小心错过了自己的模拟毕业答辩，很高兴各位导师能再给我一次机会。


　　也希望大家能够喜欢我布置的这个场所，包括这个香水味。啊，很高兴你们
2 C  u- Q2 X- \" _3 \  t能喜欢。
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: P( s: A: e: v5 w9 Q3 O　　没想到我一个男生能参加女同学毕业答辩的专场（苦笑）虽然我一开始想的
; H7 B$ s/ S$ ]/ c) w* R$ b/ z  Y0 @( n是，出去后肯定会被其他同学笑话，但是现在我倒是觉得，我一定会被他们各种
+ v; o9 w# Y( N9 N: ?羡慕嫉妒恨吧，毕竟导师和同学们都是学校有名的美女。
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　　啊！是，很抱歉，我只是有点太激动了，请让我重新开始（鞠躬）。为了讲
义效果，请允许我放一些比较宁静的乐曲。好的，谢谢。
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+ B, i# s% v4 x* {6 I( a1 [　　咳！咳！嗯。各位导师，同学，下午好。本人是物莲师范大学教师专业应届
( B6 Q- D7 W  @毕业生，李闲禹。
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　　我这次的答辩论文的题目是：《论教育在心理学中的定位》。


, W# ?1 v6 j$ Z　　人在一出生的时候，是无知的，如同白纸一般，什么都没有，什么都不懂。

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　　然后接受父母或者家人教育，慢慢学习说话，走路。
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- K$ @. ~. k$ |9 p* l+ T　　这就是我们经常说教育要从娃娃抓起的原因。因为小孩子的心理状态是不稳
定且无知的，是一个被教育者。
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　　这个时候你教他们的任何知识，都是不会被怀疑的，就好像父母会在小孩刚
3 d; h, H$ z$ g) e: u% c出生几个月后开始要他们叫自己爸爸妈妈一样，这个时候的孩子并不能理解什么
是爸爸妈妈。


+ i1 H1 E2 _0 k7 Q- K$ u　　他只知道你们都是这样叫的，他只要模仿了眼前的人就很高兴，就会有奖励。
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; P. w) m, ^5 [, s- y　　不知道各位是不是想到了什么，弗洛伊德的狗与铃声的实验也是这个道理。
* C7 q# O" ?9 R8 d只不过狗不会说话。


　　啊！对不起，尤教授，我不是说小孩子是狗，请容许我申诉完自己的意见。
（鞠躬）
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1 I* n+ e; u5 g: Q- [+ \4 j2 e$ n　　我想说的是，这种教育其实是利用生物模仿的本能在强化小孩子对父母的归
7 H5 Z6 ]* J) l+ q$ Y+ d6 X4 N属感而已，因为他喊他们为父母，获得了奖励，所以在无知的心里面，给父母加
上了信任的标签，从而开始接受父母的教育，将他们的想法做为判断是非好坏标
5 }1 x. h6 ~" h/ x6 P5 U准。

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! \$ m3 ?+ t1 k" g+ M5 ~　　当然了，你们会说不是所有的孩子都是这样的，坏孩子就不会。这其中的原
因，其实不在于教育，而是本能，任何生物的本能都是趋向取乐。就算死受虐狂
( N# d; G9 ?3 y, w9 j  f2 v' u# _: y也是因为能感到快乐才去受苦的不是吗？（笑）
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　　他们之所以会学坏，其实很简单，是因为他们觉得能让自己开心的事，结果
  v$ }3 A/ Z+ [: b) z父母和周边的人觉得是错误的，这个时候如果他们对父母的归属感和信任更强一
! i, P- p/ {7 D- `5 M  R; z4 G. q些，那么他们会去『改正』，压抑自己，暗示自己这样做不快乐。如果归属感低
的话，他们就成了我们口中的坏孩子。
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　　所以在我看来，教育的关键，就是在教孩子怎么做事的同时，要给他们一定
( z) H  m( o8 h8 G; D2 I; h的快乐。从而养成一种这么做是快乐的本能反应。同样在他做了不该做的事的时
0 u5 P$ b% ?2 ~7 B2 ]. e$ ?1 Z: s! F候，给与他痛苦，让他讨厌这么做，并且保证自己不会被他讨厌，这种行为在心
" r# g! Q2 d2 [; Q& \2 t理学上就叫做心理暗示。
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　　那么相对而言，长时间教育就是一种缓慢的心理暗示。耗时较长却长久有效。


　　短时教育则正好相反，快速，有效但是不具有长效性。而心理暗示的另一种
" Z! _4 u+ B3 I6 D! `通俗说法就是催眠。
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# d2 |' O1 L6 E& Y+ e　　那么重点来了。（整理一下讲台上的讲义）我有一言请诸位静听。希望大家
/ y& ]" J: i& j  {  u不要介怀我接下来要讲的话。

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0 X' A' O1 c+ T& P, |1 c　　讲了这么多，都是一些干货，我看大家也都有些乏了（台下有几个人被周围
的人摇醒了）。也许我们都应该深呼吸调整一下，那么我们换一点别的可以吗导
& o  |4 {' L8 m( U$ ?师？
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8 J# s) p5 y* |9 f4 [3 k　　好的，那么我继续了（换一些有点节奏感的音乐，关闭窗帘，灯光。打开视
( w; U; J- u& K( \/ s% W频和空调。）
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　　（屏幕开始闪现各种光斑，光线）
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　　我相信各位都有过手淫吧！啊，是的，导师，我没有别的意思，这只是学术
4 d1 ?2 M6 F* w6 l; S; G/ K性的问法……谢谢理解。那么我们继续吧。有点热，请允许我松一下衣服。

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2 F& V3 D+ Q. |, n　　我相信各位都有过手淫，对吧？过程很快乐，但是一般而言我们羞于说出口，
! o8 F2 K8 [8 a8 y0 P0 t/ Z因为家里人或者周边人都会告诉我们这是坏的，所以我们被教育了，所以我们不
. m; h8 C4 F8 f& D& p! z会做，做了也不会说。


　　毕竟不说就没人知道，也就没人会教育我们了不是吗？（笑）
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　　那么，我们这样设想一下，如果在场的各位都是小孩子和被教育者。
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　　而我是你们的教育者，被你们无条件信任的那种，你们先忘掉或者不管以前
的教育者怎么说。
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: b+ p: E7 o$ g* J6 b6 v; x* J1 u6 V　　我再教育你们手淫，并且在你们手淫后，给你们肯定和鼓励，那么你们不出
意外的就会喜欢手淫对吧。（下面开始窃窃私语）
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　　那么请问，各位真的确定，你们自己现在的一切看法，包括对手淫的看法，
0 B; ~6 B5 w' w- ?0 }3 i都是正常的取决于自己的想法和本能的吗？各位，抛开世俗的看法来说，手淫既
没有危害别人，适当适度的话也不会影响自己，不是吗？那有什么错呢？
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　　导师请先不要说话，你们也是教育者会影响学生的判断。
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" C& m+ P, n9 {4 j2 s　　如果你们非要说话的，请放下你们教育者的身份，同她们一样以一个被教育
# x6 G- X( ?, |! N; `者的身份思考，谢谢。

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　　好的，我们继续，人其实也是动物的一种，但是除了人类以外没有哪种动物
害羞。

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7 _, i- L- b8 r& M' p5 ~' O. ~　　所以各位不妨把自己当成一个刚刚出世接受教育的婴儿来思考，你们为什么
会讨厌手淫，这对你们并没有什么坏处，而且你们很多人都有偷偷做过不是吗？

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" `/ S) T' R6 c; M  z( {+ g　　如果说你们现在依然觉得就自己一个人手淫会很害羞的话，其实可以先尝试
着宽松一下衣服，毕竟有点热啊这个天气。（松了松衣服，笑着看着台下的有些
# v' y+ }0 j, W8 M! ]9 F. @* d! D意动的导师和学生）


. E9 t. Z; Y; K2 i/ c% V* a　　你们看，大家都把衣服松了，并没有怎么样对吧，因为导师也这么做了，身
5 u/ t% L+ g9 v. V, b% ?6 k为教育者的我也并没有批评你们。
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　　如何，你们现在觉得这是错误的吗？我想不会吧，毕竟现在没有人教育你们
, O9 ?5 ^3 {. T# s" ]$ Q这样做不对。
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* E" s2 \; p2 R/ E, q2 Q5 @　　那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~ 嗯哼~ 为了避嫌我出去一
3 K$ d7 ]* v5 x4 B, T下，等下再进来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。
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' o7 c9 q: c/ J7 g& S　　（关上门后，听着门后慢慢的传出的呻吟声，看来要去去和一楼的保安说一
3 N) q4 K+ g( l8 j下，借用教室要延时。）


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　　（推门）好了，看样子大家都好好的放松一下，不需要整理仪容，反正这也
是做给外面那些教育者看的，我不会因为这种事情教育你们的。毕竟我和外面那
- [% S1 n3 {) M- L些喜欢错误教育的人不同。
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/ [" f( f* }/ n( g0 R# W% M　　好了，我们继续上课。请都回到位置上坐好，看屏幕。既然大家都做了，那
/ L& ]: |% v4 C5 b, f' [( _么我想大家都很赞同我作为一个教育者而你们是被教育者的身份。

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/ m7 Q" m0 y0 c. v+ Z3 N　　那么，现在我要纠正一些，以前你们被教错了的事，是的，一些错误的观念。
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　　其一，手淫是大多数人不能再大庭广众的面前做，因为会很害羞，对吧？也
: B9 A) x$ f+ Q就是说只要在绝对放心的场景里做就完全没有问题。这个行为本身是没有错的。
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　　这是各位能够继续听讲的前提，如果不能接受请举手或者离开。因为你根本
! _4 u* |- H+ n. y. Y不是一个被教育者了，同样你也就失去了成为教育者的资格。
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6 q8 ?& S) y% J8 R1 m: W　　好的，看来大家都是非常合格的被教育者（鼓掌），真不错。如果大家愿意
的话，可以继续放松的听我说，我不会因为这个批评你们的。


3 B* k- {; h" l1 i& H& U4 _　　（呻吟声重新开始慢慢的出现了。）
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$ ]% @& B7 q5 u& T% D$ }　　那我继续来纠正你们错误的看法，啊，不需要强行坐正，放松就好，我不在
意这种形式上的尊重，只要你们发至真心的相信我，并且接受我的教育就好了。

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, F( A5 T! Q# k6 i. ~　　可爱的小学生们。


: \7 I: t3 P3 s0 u5 r* }: r　　正如同手淫这件事一样，你们的常识很多都是错误或者有局限性的。这是以
前教育者的失职，而身为未来教育者的你们绝对不应该再犯。（拍桌子）
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　　对不起，有些吓到你们了，我只是希望你们能一次记住，这样以后也就不会
( N2 r- M4 G, r* g/ H1 {- [犯错，更就不会有惩罚了，这也是为了你们好。

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. b& A) e2 N& y6 ~9 a: [' a　　那么，你们第二个错误的观点就是：常识固态化。通俗一点说，就是你们的
0 Y) J+ J+ P1 b! p% I0 E" a常识没有变通性。就好像你们一开始对手淫的观念一样，手淫就一定是错的！这
种观念本身就是错误的！常识之所以是常识，就是因为它只会在一个特别空间中
有效，在另一个空间中就错了。
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2 g; d" {% [  u4 J　　不理解吗？这么说吧！在中国固有观念和常识中，男女授受不亲，对吧？普
( E7 H% H9 [# z! h通或者刚见面的异性朋友之间，觉得不会有握手以上的肢体接触。搂搂抱抱是绝
# g2 z( T  b6 [! ~  t对不可以的，对吧？
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! E6 F" c3 R# J% U2 @% m; R　　那么这是对的吗？（摇头）不，它既不没有错，也没有对。具体情况下，应
4 t' e/ o5 u9 N6 w( _该根据具体空间和环境来切换常识判断。注意，这个词，切换常识。

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　　在中国搂搂抱抱是肯定错误的，因为这于中国固有常识和大众观念不相符。

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　　但是在欧美了？错了吗？不，这在欧美的常识中朋友接触这样是正常，表达
5 {- W4 G" I9 }自己热情和愿意交好的一个动作。


　　再比如说，你们现在正在做的这种事情，手淫，你们去外面的广场上，马路
上，这么做肯定是错的，因为它不符合那些地方的固有常识，但是在这里，在我
的课堂上，在你们以我学生自居的情况下，这是完全没问题的。


# n+ K! H6 v8 `2 z* h$ M1 ^　　这就是最基本的一种常识切换，也是你们必须要习惯的，在我面前，切换你
( }  N# H  }, {. i. |们的常识，不要用外面的常识在这里思考。把外面的常识都先收起来，就像放进
一个带锁的箱子一样，只有在我不在或者有外人的情况下才能拿出来。只用记得
我之前教的东西就好。


* B; H  Q  T3 u. B4 u% h　　如果你们连这点都做不到，那就真是愚蠢到无药可救，还是放弃思考比较好，
3 o- c% [, n4 J- V/ A) @) o不然只会受到痛苦和惩罚。我觉得你们也都不会想被惩罚吧。


- E- T1 Y9 i: i. S4 x　　那么，给你们一刻钟或者一次高潮的机会来，彻底切换你们的常识。


! y7 ?( x: @5 G9 C' ^　　（过了一会）


* F1 B5 q8 O/ X, y- h. N　　好了，时间到。那么还有谁感觉自己的常识没有切换成功的，噢~ 好的，导
4 d; q: t7 ^  i7 y师你也是啊，你们这几个真是蠢得不可救药啊。过来，我来帮你们，不用谢。


# u( h% q: s) d$ v' F6 a9 B( y- a　　（拿起教鞭）
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　　先跪下做一下体前屈的俯卧撑。没错！到我身后去，仔细看着屏幕。很好，
体罚十一个高效而又残酷的教育方式，我当然不会做这么做，因为我希望你们能
因为我的教育而感到开心。但是你们也要因为你们的愚蠢，而受到一点小小的惩
. g+ I4 s" y* h& A& n罚。
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　　（啪，一阵鞭响）


　　哦，看起来你们不仅仅疼，还有点小性奋。很不错吧。嗯，那就好，我是真
* F- H8 f& K7 u2 F的希望你们能因为接受我的教育而快乐。那么，既然你们无法像别的同学一样，
% _* x0 X! a2 m7 x) z, p$ K( y# F切换常识，那不如就不要去思考了，闭上眼睛，就仔细听我说的每句话，等待不
知道什么时候会落在你们身上的惩罚吧。做不到切换思考，就不要去想任何东西
5 @$ ?# V3 E/ M7 \) p8 _5 d就好了，毕竟你们这几个就只是一群没脑子的发情蠢货就和发情的母狗一样。

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7 C; D% W2 U6 |# t5 U  Z　　那我们继续开讲。
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" d4 ]2 o6 G2 \9 C: O　　（啪，呻吟声）
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　　那么，台下的各位应该都切换成功了对吧。哎？什么切换？我是谁？哦，我
是你们最信任的教育者，你们只用记住和相信我说的每句话就好了。如果没记住
0 ]- x2 h$ q: }! \- O的话，这几条狗就是下场哟。对她们是狗，这是我这里的常识。
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　　（啪）你们看，她们都汪汪叫了，所以她们在这里都只是我养的母狗而已。

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0 h7 t. H8 c' X　　对吧，母狗们。
* a' P$ G; E& G# W1 K, ?" m

　　（啪）嗯点头了，真乖。

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　　那么，我们继续学习，那你们知道什么叫作爱吗？知道，那你们觉得接吻是
好是坏呢？


　　不知道吗？如果我说，只要接吻对象是我的话，就是对的，是别人就是违反
错的，你们记住了吗？
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9 P3 z0 D/ \% R0 b7 {) Y　　嗯，都记住了啊，真不错。


　　你们觉得奴隶是什么东西？哦，不知道是什么，但是却觉得不好吗？为什么
这么觉得呢？你看，我来解释一下，奴隶是为了她主人而存在的东西，她们只能
6 L9 d! x6 g2 w5 R, O% ~6 O" M听从主人的命令，并为之奉献一生，也就是说奴隶是无条件服从她的主人的。当
然很多奴隶都是痛苦的，因为主人的命令并不会让他们高兴。
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　　（啪，呻吟声）
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/ ~! o2 J! p1 @. n2 `' M2 P+ [# @" f　　但是你们不一样，虽然你们同样是无条件的服从我，但是至少你们是快乐的，
  u4 v" V8 K. i3 \; s8 C  \所以你们并不是奴隶，哦，我看到你们有几个人松了一口气，请放心，现代社会
) T+ ]- [( L8 L( ]3 Y6 J也不会有奴隶的存在对吧？你们只是会无条件服从我，并感到快的学生对吧？
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　　嗯，真乖，那么今天的课，我想就能先到此结束了。后期我会不定时对你们
进行补课和私下授课的。哦。不用谢，这是身为教育者的指责，你们也需要，下
$ |) a. u0 W5 n- b3 J* b课后，多多聚聚一起预习和复习一个学生该做的事。这些有些光盘，你们分下去。

) ?* _5 \4 _# A
　　拿去当教程吧。没人的时候多看看。我们下节课见。那么都整理一下，等我
6 L$ E+ ^+ R7 D& f4 D. N3 s6 I出去后切换回一般的常识吧。都记住哦，这是特别授课，都不能告诉别人。

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　　（关闭屏幕和音乐，角落里的鼓风机。）
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' d5 U. C, C7 T; ?3 n) W0 A; Z　　各位下课了。是不是应该跪下对我宣誓永远服从来表示感激呢？嗯，很不错。
6 Y/ e, P" h! {9 L+ E, ]* y

* B8 H6 l" Y' ]0 O　　至于你们几只母狗，高潮了吗？

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% W- R, s$ X2 p$ V9 v　　（啪，高亢的呻吟声）

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　　看起来是的。不过，你们既然没有脑子，就整理一下衣服。先跟我走吧，我
要好好教育一下你们。
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